想學(xué)會(huì)大提琴，首先要立下恒心，學(xué)任何技能沒(méi)有恒心是不行的。然后找一個(gè)專業(yè)的大提琴老師，不是那種社會(huì)上隨便說(shuō)自己什么考級(jí)多少級(jí)的就能教學(xué)，最低要求是各綜合大學(xué)音樂(lè)院系畢業(yè)的老師。再讓老師幫你買(mǎi)一把適合你的大提琴（身高，年齡，性別，以后是否打算從事專業(yè)學(xué)習(xí)方向），如果只是想租一把琴或者借來(lái)隨便拉，那還是不要學(xué)大提琴了，因?yàn)榇筇崆俸茈y。

還有就是自身的條件，不一定要胳膊很長(zhǎng)或者手臂很長(zhǎng)，但是手掌還是不要過(guò)小，左手小拇指不要太短。所有拉琴超過(guò)十年的人，左手都會(huì)比右手大一圈。再就是老師根據(jù)教材來(lái)教你了，一般都是每周一次課，每節(jié)課45分鐘到一個(gè)小時(shí)不等。

上完課回家就要開(kāi)始練琴咯，初學(xué)者每天盡量保證練琴總時(shí)間在一個(gè)小時(shí)以上，可以不用一次練一個(gè)小時(shí)，每次練15分鐘或者半個(gè)小時(shí)，就像少吃多餐一樣。多加訓(xùn)練才是學(xué)會(huì)大提琴的基本操作。

大提琴的基礎(chǔ)訓(xùn)練：

一、大提琴因渾厚豐滿的音色,成為管弦樂(lè)隊(duì)中重要的復(fù)雜情感的表現(xiàn)載體,從16世紀(jì)以來(lái),就受到包括莫扎特、貝多芬在內(nèi)的國(guó)內(nèi)外音樂(lè)大師們的青睞,琴身為木制結(jié)構(gòu)、琴弦為金屬絲、琴弓為馬尾。從大提琴的分類(lèi)來(lái)看,按照適用對(duì)象不同,被分為普及琴、學(xué)生琴、學(xué)習(xí)琴和大師琴。在音樂(lè)普及率逐步提高的當(dāng)下,大提琴學(xué)習(xí)者也越來(lái)越多,大提琴作為藝術(shù)類(lèi)技術(shù)性較強(qiáng)的門(mén)類(lèi),在學(xué)習(xí)過(guò)程中基礎(chǔ)訓(xùn)練成為影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。因此大提琴學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)訓(xùn)練,強(qiáng)化基本功訓(xùn)練是首要解決的問(wèn)題。在大提琴的基礎(chǔ)訓(xùn)練中,包括了學(xué)習(xí)姿勢(shì)訓(xùn)練、持琴訓(xùn)練、右手學(xué)習(xí)技巧訓(xùn)練、左手學(xué)習(xí)技巧訓(xùn)練等等。本文將重點(diǎn)探究正確的持琴對(duì)強(qiáng)化大提琴的基本功的作用,并探究如何才能進(jìn)行持琴的重要訓(xùn)練。

二、常見(jiàn)的錯(cuò)誤持琴表現(xiàn)從很多大提琴學(xué)習(xí)者的表現(xiàn)來(lái)看,進(jìn)行大提琴基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí),常有錯(cuò)誤的表現(xiàn),這種錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)如果長(zhǎng)時(shí)間存在,將會(huì)對(duì)將來(lái)的大提琴學(xué)習(xí)造成很大的影響。因此要充分認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤表現(xiàn),注意避免?？偟膩?lái)看,常見(jiàn)的大提琴持琴錯(cuò)誤表現(xiàn)有兩個(gè)層面:

1、思想上大提琴基礎(chǔ)訓(xùn)練,一般是學(xué)習(xí)者最初接觸大提琴時(shí)就會(huì)接受的學(xué)習(xí),這是強(qiáng)化大提琴學(xué)習(xí)者基本功的重要訓(xùn)練,從持琴教授來(lái)看,是在第一、二節(jié)課就會(huì)接觸到。因此,很多學(xué)習(xí)者在進(jìn)入后面的大提琴學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)之后,就會(huì)忽略持琴的正確性把控,尤其是在很多人進(jìn)入到大提琴具體曲目學(xué)習(xí)表演學(xué)習(xí)階段,就把學(xué)習(xí)的重心放到了曲目學(xué)習(xí)上,從而忽略了對(duì)正確持琴的堅(jiān)持。再加上很多老師,沒(méi)有經(jīng)常對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)正確持琴對(duì)學(xué)習(xí)大提琴的重要性,因此,鮮有人能夠長(zhǎng)期的保持正確的持琴。錯(cuò)誤的持琴訓(xùn)練觀念,不僅會(huì)讓大提琴學(xué)習(xí)時(shí)忽略正確持琴對(duì)學(xué)習(xí)曲目表現(xiàn)的重要性,也會(huì)讓學(xué)習(xí)者形成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣[3]。

2、實(shí)際操作中雖然每個(gè)大提琴學(xué)習(xí)者,都會(huì)接受持琴訓(xùn)練,但是正確到持琴要求卻不是每個(gè)人都能夠堅(jiān)持貫徹的。從實(shí)際操作層面來(lái)看,大提琴持琴的錯(cuò)誤表現(xiàn)主要有:一是沒(méi)有控制好座椅的位置,過(guò)高或者過(guò)低的座椅高度、座位的合適度等都影響持琴的正確性;二是對(duì)大提琴的長(zhǎng)度、琴腳長(zhǎng)度沒(méi)有準(zhǔn)確的把控,很多人在學(xué)習(xí)大提琴時(shí),沒(méi)有對(duì)大提琴的構(gòu)造、大小、性能等有充分的認(rèn)識(shí),從而沒(méi)法正確的持琴;三是練習(xí)者對(duì)持琴練習(xí)操作不當(dāng),如在學(xué)習(xí)時(shí),兩肩沒(méi)有保持端正,目光向下看大提琴,肘向內(nèi),按弦手勢(shì)不對(duì)等等。實(shí)際持琴中存在的錯(cuò)誤,都是對(duì)正確學(xué)習(xí)曲目的障礙,可能在學(xué)習(xí)較為簡(jiǎn)單的曲目時(shí),沒(méi)有任何問(wèn)題,但是在接觸到較為復(fù)雜的曲目時(shí),持琴錯(cuò)誤將無(wú)法完成學(xué)習(xí)。

三、基礎(chǔ)訓(xùn)練是掌握基本功的最重要途徑,大提琴基礎(chǔ)訓(xùn)練中,持琴是最基本、最簡(jiǎn)單的練習(xí),但是卻非常重要、非常緊迫的,不僅是對(duì)于學(xué)習(xí)者日后的大提琴訓(xùn)練,更是能夠提高對(duì)作品的掌控力。從目前很多大提琴學(xué)習(xí)者的持琴訓(xùn)練來(lái)看,在持琴的高度、人坐椅子的姿勢(shì)、距離、持琴的習(xí)慣等都存在著不同程度的陋習(xí),這將會(huì)是影響大提琴學(xué)習(xí)的決定性因素。因此,進(jìn)行大提琴基礎(chǔ)訓(xùn)練,要把持琴作為基本功訓(xùn)練,要在思想意識(shí)上加以重視,要按照正確的姿勢(shì)來(lái)進(jìn)行操作,做到以正確的持琴訓(xùn)練來(lái)保證大提琴學(xué)習(xí)。