一個小提琴老師的主要任務是教授學生樂器，培養學員們良好的職業道德，并開發他們的靈感。可以說，一個合格的音樂老師對你的學習，以及未來的發展非常重要。
對于一個學生來說，在不同的階段要有不同的老師，有句話叫做“術業有專攻”，可能有的老師比較擅長樂理，并不是很擅長演出，有的老師有非常豐富的演出經驗，但是并不懂樂理。小編在此建議，第一位老師一定要找懂樂理的，這對你以后的發展會比較有利。原來我有個小侄子，第一個老師就是一個拉琴三十年，但是不懂樂理，從頭到尾只教練習曲，這就導致了他脫離了老師完全不會看譜子，后來只能從頭學。

另外，不要只滿足于你的第一位小提琴老師，或者是只局限于你的啟蒙老師教你的那些知識，因為每個老師掌握的知識面都是有限的。你應該多像更多的老師請教和交流，或者多去網上看看視頻教程之類的，這樣你可以學到更多的知識，這樣才能超越你現在的老師。
一個合格的小提琴老師，必須要具備以下的幾個特征：
1.他們喜歡教音樂，也喜歡當老師
有很多優秀的琴手都夢想著出名和賺錢，但是他們對提琴教學并不感興趣，這樣的人非常不適合當老師。反而有些人雖然琴拉的并不算特別好，但是教出來的學生一個比一個優秀，所以說，最好的老師是能給你帶來幫助的，而不是技術非常厲害的。
教學本身就是一種藝術，這就是為什么最好的小提琴老師不僅僅是音樂家——他們也是優秀的教育家。如果你的老師是為了賺錢，而不得不去教學生提琴，那么你將很難從他那里學到東西。所以，在尋找小提琴老師時，熱愛教學衡量一個老師的最主要因素。
2.他們的教學方式是否靈活
從古至今都倡導因材施教，靈活的教學方式就是根據每個學生的掌握情況去制定他們的課程內容，而不是像學校那樣，按照固定的課程上課。另一方面，有些學生適合歡快的教學方式，喜歡在學習中互動，這樣既能學到知識，又沒那么大的壓力。而有些學生則更適合保持原來的上課模式，在安靜的環境下學習。作為老師，首先要了解自己的學生，了解他們的性格，了解他們掌握的的水平。
3.他們愿意接受試聽
有些老師提供免費試聽2-3節的課程，而有些商業化的培訓班則不愿意提供試聽，上來就要收一年的學費，這顯然是不夠人性化的。為什么要先試聽呢，在上課之前并不能確定孩子是否適合練習小提琴，是不是年齡太小呀、身高不夠呀，人還沒見就要收費的老師一定要慎重選擇。
總結概括：一個合格的提琴老師，不管他的技術如何，人品是非常重要的，其次就是他的教學方法。一個合格的老師，不僅能教會你拉琴，更能教會你怎么做人。